２年生が生活科の学習で野菜の成長を観察し記録をしていました
花の色や形は？
葉の大きさや背丈は？
手触りやにおいは？
見たことをつぶさに絵と文章で記録します
小さい頃から観察したことをアウトプットして互いに見合います
継続的に様々な事象を観察することを通して物事を客観的に理解する(「知る」)ことの素地をつくります
そして互いに観察したことを交流することで社会性を培うことも目的にしています
･･･「あちこちの花さん」も観察されたいかな？

全員登頂成功！
筑波山のきれいな空気を吸って山登りスタート！
途中岩場もあり、心が折れそうになる場面も…
でも、そんな時はみんなで、「がんばれー」と励まし合う３年生！
そして、ついに全員で筑波山頂に到着！
子どもたちは、晴やかな笑顔を見せていました！
美味しいお弁当を食べた後は、今日お誕生日のお友達に、ハッピーバースデーの歌を全員でプレゼント！
何で素敵な学年なんでしょう。
最高の思い出ができました！

体力テストの20ｍシャトルランに挑戦したのは１年生
本校では回数を数えたり記録したり励ましたりのサポートを６年生が行います
しかも伴走する姿も…
６年生のサポートのおかげ(？)か１年生でも50回近くの記録が出ました！
「あちこちの花さん」も拍手喝采!!
あやめはご近所様にいただきました
誠にありがとうございます